為深入貫徹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)揮高校文化傳承與創(chuàng)新功能，我院精心組織部分民主黨派教師代表與大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，共赴天津市薊縣漁陽鎮(zhèn)，成功開展了以“文化下鄉(xiāng)，藝術(shù)幫扶”為主題的文化藝術(shù)交流活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在將優(yōu)質(zhì)文化資源引入基層，以藝術(shù)為橋梁，豐富鄉(xiāng)村群眾精神文化生活，同時(shí)引導(dǎo)師生在實(shí)踐中服務(wù)社會(huì)、提升自我。

活動(dòng)伊始，師生團(tuán)隊(duì)與漁陽鎮(zhèn)當(dāng)?shù)馗刹俊⑽幕ぷ髡呒叭罕姶砼e行了簡(jiǎn)樸而熱烈的座談會(huì)。會(huì)上，雙方就鄉(xiāng)村文化需求、藝術(shù)教育現(xiàn)狀及合作可能性進(jìn)行了深入交流。我院教師結(jié)合專業(yè)背景，分享了在藝術(shù)普及、美育教育方面的經(jīng)驗(yàn)與思考，民主黨派教師更從參政議政、社會(huì)服務(wù)的角度，對(duì)如何建立長(zhǎng)效幫扶機(jī)制提出了寶貴建議。

活動(dòng)進(jìn)入豐富多彩的實(shí)踐環(huán)節(jié)。大學(xué)生志愿者分為若干小組，深入漁陽鎮(zhèn)部分村莊與中小學(xué)。在村莊，志愿者們結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史文化特色，組織了剪紙、書法、鄉(xiāng)土繪畫等體驗(yàn)工作坊，吸引了眾多村民尤其是老人與孩童的積極參與。一幅幅生動(dòng)的窗花、一張張樸拙的書法，不僅傳遞著傳統(tǒng)技藝的魅力，更在互動(dòng)中凝聚了情感。在中小學(xué)，志愿者們則帶來了音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)啟蒙課程與簡(jiǎn)短展演。他們用青春的熱情與專業(yè)的素養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子們感受節(jié)奏、律動(dòng)與表演的樂趣，激發(fā)了孩子們對(duì)藝術(shù)的好奇與向往。教室里歌聲飛揚(yáng)，操場(chǎng)上舞步歡快，藝術(shù)的種子悄然播撒。

我院具有藝術(shù)專長(zhǎng)的民主黨派教師還為當(dāng)?shù)匚乃嚬歉伞⒅行W(xué)教師開設(shè)了專題講座與技能培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋群眾文化活動(dòng)組織、基礎(chǔ)藝術(shù)教學(xué)法、傳統(tǒng)文化資源挖掘等，致力于為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)“帶不走”的文化藝術(shù)力量。師生們還走訪了當(dāng)?shù)靥厣幕瘧簦瑢?duì)漁陽鎮(zhèn)豐富的民俗文化、非遺項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)研學(xué)習(xí)，為后續(xù)可能的深度合作與創(chuàng)作積累素材。

夜幕降臨，一場(chǎng)由我院師生與當(dāng)?shù)匚乃囮?duì)伍共同籌備的“文化聯(lián)歡晚會(huì)”將活動(dòng)推向高潮。晚會(huì)節(jié)目既有學(xué)院師生帶來的專業(yè)級(jí)歌舞、器樂演奏，也有漁陽鎮(zhèn)群眾自編自演的秧歌、鼓樂、地方戲曲等原生態(tài)表演。臺(tái)上臺(tái)下熱情互動(dòng)，掌聲與歡笑交織，充分展現(xiàn)了下鄉(xiāng)與在地文化的碰撞與融合，詮釋了“藝術(shù)幫扶”雙向滋養(yǎng)、共同進(jìn)步的深刻內(nèi)涵。

此次赴漁陽鎮(zhèn)的主題活動(dòng)，不僅是一次生動(dòng)的文化藝術(shù)傳播實(shí)踐，更是一堂深刻的國情教育與思政實(shí)踐課。它打通了高校與鄉(xiāng)村的文化通道，讓師生們?cè)诜?wù)中了解了鄉(xiāng)土中國，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感；也讓藝術(shù)的光芒照進(jìn)了更多角落，溫暖了人心，為漁陽鎮(zhèn)的文化振興注入了鮮活的高校能量。我院將繼續(xù)探索此類活動(dòng)的常態(tài)化、機(jī)制化路徑，讓文化下鄉(xiāng)的涓涓細(xì)流，持續(xù)灌溉鄉(xiāng)村振興的廣袤田野。